La existencia de múltiples concepciones del hombre y de la vida provoca una diversidad de propuestas educativas.
Dentro del respeto a las leyes que regulan los derechos y libertades en esta materia, nuestro colegio hace público el modelo educativo que ofrece a las familias y a la sociedad. Y la opción responsable por nuestro colegio implica un razonable compromiso con los principios que lo inspiran y que se describen en este documento.
Nuestro colegio es un centro católico que la Iglesia ofrece a la sociedad para promover la formación integral de sus alumnos según el estilo de San Marcelino Champagnat.
En consecuencia:
Educa de acuerdo con una concepción cristiana del hombre, de la vida, del mundo.En clima de colaboración y apertura ofrece una educación e instrucción que buscan una mejora constante de calidad.
Acompaña al alumno en su desarrollo físico, en su maduración afectiva y en su integración social, al mismo tiempo que le ayuda a su cultivo intelectual.
Fomenta el crecimiento de las dimensiones ética y trascendente de la persona acentuando valores como la familia, la libertad, el sentido crítico, la participación, la convivencia y la paz.
Favorece la síntesis y la coherencia entre la fe y la cultura.
Imparte la enseñanza religiosa según las orientaciones de la Iglesia.
Programa y desarrolla procesos catequéticos y de expresión de fe en el marco del respeto y la libertad.
Estimula la presencia renovadora en la sociedad para conseguir que sea más humana y justa.
Se enraíza en la realidad cultural, social y humana de nuestra Comunidad Autónoma, descubriendo y valorando sus características propias.
Se siente solidario con todos los centros educativos en la tarea de servir a la sociedad y mejorar la calidad de ese servicio.
El Proyecto Educativo concreta la realización gradual y progresiva de estos objetivos con la colaboración de todos los miembros de la Comunidad Educativa.
El 18 de julio de 1933 llega a Salamanca el Hno. Bertualdo, provincial marista entonces, acompañado del Hno. Miguel Antonio, para fundar aquí una Residencia de Estudiantes Universitarios. Pero la intención primitiva era crear un Centro de Estudios Superiores para los Hermanos, y un Colegio. Se hospedaron en el Convento de los PP. Capuchinos, para, desde allí, poder realizar las primeras gestiones.
Colegio de San Juan Bautista
Terminada la Guerra, la Obra marista en Salamanca da también un paso adelante. La reinstauración de la Universidad Pontificia, por obra del entonces Obispo Doctor D. Enrique Pla y Deniel, obliga al Seminario Menor a evacuar el pabellón que venía ocupando en la Clerecía. Y se traslada al antiguo edificio de Calatrava, de donde tienen que marcharse los PP. Agustinos que allí regentaban un Colegio de Bachillerato. Esto fue la ocasión para que aquella modesta Escuela Marista, con 3 clases de Primaria, se convirtiera en un Colegio de Enseñanza Primaria y Bachillerato. Reconocido oficialmente por el Ministerio en octubre de 1940, comenzó a funcionar con el nombre de «Colegio de San Juan Bautista», en la calle de los Perdones, 6, Residencia de los Hermanos.
El presente Plan de Convivencia viene a dar respuesta en nuestro colegio a la orden EDU/52/2005, de 26 de enero, relativa al fomento de la convivencia en los centros docentes de Castilla y León, y tiene como fin favorecer la convivencia en el centro, la igualdad entre hombres y mujeres y la resolución pacífica de conflictos en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social.
El modelo de educación que nuestro colegio ofrece a las familias y a los alumnos exige una aportación coordinada de todos para conseguir los objetivos propuestos. Esto supone que los esfuerzos y las ilusiones de la Comunidad Educativa convergen en el objetivo prioritario: la educación integral de los alumnos.
Se da preferencia a los intereses comunes sobre los particulares.
La participación constante y corresponsable es el camino de la actuación de todos.
En la organización y participación hay que mencionar especialmente a:
Dirección: Debe señalarse por su voluntad de servicio dentro de sus competencias.
Consejo Escolar: En sus actuaciones y decisiones busca responsablemente la consecución de los objetivos del centro.
Claustro de Profesores: Implicado sobre todo en los aspectos pedagógico-docentes.
Gestión técnica y administrativa: Sirve a las diversas necesidades del personal del centro y que apoya la calidad de la tarea Educativa.
Órganos de gobierno o animación que se consideren oportunos
Dado que en nuestro modelo organizativo la participación de todos constituye una actitud esencial, nos pedimos mutuamente que:
Se asuman los compromisos en los niveles en que cada uno debe hacerlo.
Se respeten todas las competencias.
Cada uno pueda hacerse presente en los medios de gestión o gobierno a los que tiene acceso, bien personalmente, bien por sus representantes.
Las acciones se lleven a cabo con una perspectiva de conjunto. El Reglamento de Régimen Interior regula el funcionamiento de la organización colegial y garantiza la coordinación de todos los que constituyen la Comunidad Educativa.
El Colegio dispone de un Departamento de Orientación compuesto por cuatro especialistas en infancia y adolescencia que, plenamente integrado en la vida escolar, trabaja con profesores/as, tutores/as y familias en el seguimiento de los alumnos/as.
En Educación Infantil colabora con los tutores/as en la detección temprana de posibles problemas de aprendizaje, estableciendo las medidas oportunas para su corrección y responsabilizándose del seguimiento de las mismas.
En Educación Primaria participa activamente en las reuniones de curso semanales junto a los tutores/as y a la subdirección, colaborando en el seguimiento de los alumnos/as y haciéndose responsable, en aquellos casos en los que se considera necesario, del establecimiento de las medidas de apoyo que se consideren necesarias. Además es responsable de las pruebas e informes que con carácter psicopedagógico pasa el Colegio al finalizar segundo ciclo.
En E.S.O. y Bachillerato colabora con los tutores en la evaluación y seguimiento de los alumnos/as con cualquier tipo de problema, y además de ser responsable de las pruebas que se aplican en 4º de Secundaria, dedica una parte importante de su trabajo al tema de la orientación profesional, informando a los alumnos/as tanto a nivel general como individual sobre las posibilidades acerca de su futuro universitario y profesional.
El curso pasado realizamos un Proyecto de Biblioteca que presentamos al Concurso Nacional “Buenas prácticas para la dinamización e innovación de la Biblioteca de los Centros Escolares” en el que conseguimos el tercer premio. Junto al proyecto tambiénse adjuntaron las actividades programadas desde la Biblioteca Colegial durante el curso 2007-08 y que se fueron desarrollando en las aulas. Se incluyeron también las incluidas en el tiempo dedicado a la Animacióna la lectura. De esta forma ampliamos el “Plan para el Fomento de la Lectura y el Desarrollo de la Compresión Lectora” puesto en marcha durante elcurso 2005-06.
Este curso la biblioteca es utilizada por los alumnos en las horas de "Animación a la lectura". En estas horas los alumnos además de leer pueden sacar libros para leerlos en casa.
El colegio ofrece la posibilidad de comprar los libros de texto a todos los alumnos que deseen adquirirlos en la librería del mismo durante los 15 primeros días de septiembre.
El horario establecido es de 11h a 13.30h y de 17h a 19h.
Los libros los pueden comprar tanto los padres como los alumnos de nuestro colegio. En el momento de adquirirlos se abona el importe de los mismos.
El colegio dispone de un servicio de comedor para todos nuestros alumnos, desde infantil hasta bachillerato. Los alumnos podrán optar entre comer todos los días, o de forma puntual sacando previamente un ticket.
Para inscribirse a este servicio se debe rellenar la siguiente solicitud.
El colegio dispone de un servicio de transporte para todos nuestros alumnos, desde infantil hasta bachillerato. Contamos con un total de cinco itinerarios diferentes: cuatro para infantil y primaria y uno para secundaria.
Los padres que comiencen su jornada laboral a primera hora de la mañana y no dispongan de otro medio para llevar sus hijos al colegio en el horario normal, pueden traerlos a partir de las 7.30h de la mañana donde serán atendidos por una cuidadora.
Optan a este servicio los alumnos desde 1º de educación infantil hasta 2º de educación primaria.
Para inscribirse se debe rellenar la siguiente solicitud al comienzo del curso.
